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19世紀(jì)，西方傳教士將水彩引入中國，開啟了“水彩”成為“中國水彩”的演變之路。十年一夢，百年巨變。融匯中西的中國水彩在全球視野下熠熠生輝。這張遼闊的藝術(shù)版圖中，湖北水彩璨若星河，師承關(guān)系則如同行星間相互作用的引力，串聯(lián)出清晰的發(fā)展軌跡。

11月18日，武漢美術(shù)館特邀劉壽祥先生的學(xué)生、湖北美術(shù)學(xué)院繪畫學(xué)院副院長李寧教授做客武漢美術(shù)館品牌公教活動(dòng)“美術(shù)大課堂”。他以自身的親歷、親見、親聞，從受教者與教育者的雙重角度，帶領(lǐng)觀眾一同翻閱湖北水彩在中國水彩藝術(shù)史上撰寫的婉約詩篇。

李寧教授從水彩藝術(shù)基礎(chǔ)理論出發(fā)，將史實(shí)資料與自身經(jīng)驗(yàn)結(jié)合，梳理水彩的發(fā)展脈絡(luò)，揭示湖北地域水彩創(chuàng)作的藝術(shù)特征。以史為媒，以圖為介，李寧教授展示了不同時(shí)期大師名家的水彩畫作，讓觀眾直觀認(rèn)識(shí)到不同時(shí)代背景下水彩畫的面貌。這些具有獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格的作品歷經(jīng)漫長歲月，依然富有強(qiáng)烈感染力和生命力。

湖北水彩的發(fā)展脈絡(luò)、師承關(guān)系，則與湖北美術(shù)教育息息相關(guān)。在魏正起、白統(tǒng)緒、劉壽祥等幾代藝術(shù)家的推動(dòng)下，在荊楚文化的哺養(yǎng)中，湖北水彩無論是在視野觀念還是藝術(shù)高度上，都呈現(xiàn)出欣欣向榮的姿態(tài)。

李寧教授對(duì)湖美水彩的教育定位和發(fā)展目標(biāo)提出了獨(dú)到見解。面向美術(shù)教育新時(shí)代發(fā)展格局，湖北水彩站在前人的肩膀上積極探索創(chuàng)新路徑，必定在未來譜寫出新的篇章。

以美潤心并不局限于學(xué)校課堂。李寧教授對(duì)美術(shù)教育的精辟卓識(shí)引發(fā)了觀眾深思，在接下來的交流環(huán)節(jié)中，現(xiàn)場觀眾就美術(shù)教育的形式、意義及實(shí)踐與李寧教授進(jìn)行探討，從現(xiàn)場濃厚的學(xué)術(shù)氛圍中，汲取藝術(shù)養(yǎng)分。

在李寧教授看來，美的理念貫穿在生活中。美育是綜合素養(yǎng)中不可或缺的一部分，是實(shí)現(xiàn)人的全方位發(fā)展的途徑，也是系統(tǒng)性的人格建設(shè)。他鼓勵(lì)大家從藝術(shù)展覽、經(jīng)典美術(shù)作品中培養(yǎng)審美趣味，滋養(yǎng)出藝術(shù)美學(xué)的人生態(tài)度，實(shí)現(xiàn)心靈的陶冶。

活動(dòng)結(jié)束后，觀眾們感觸頗多，李寧教授的分享打開了他們對(duì)美術(shù)教育的全新認(rèn)知，藝術(shù)對(duì)心靈的觸動(dòng)如同漣漪一般蕩漾開來。

“美術(shù)大課堂”是武漢美術(shù)館品牌公教項(xiàng)目之一，通過邀請各領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者到館開展講座，以通識(shí)教育理念，探索藝術(shù)教育與人文發(fā)展的新路徑。作為城市公共文化服務(wù)平臺(tái)，武漢美術(shù)館將持續(xù)開展面向全民的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，讓更多的觀眾欣賞、理解和參與藝術(shù)，為地域人文價(jià)值的提升和城市精神文明建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)。